2 сентября. “Разговор о поэзии на природе” с участием Криса Мерилла.

2 сентября, 16.00, Дом-музей Б.Л. Пастернака в Переделкино.

“Разговор о поэзии на природе”. С участием Криса Мерилла. Ведет встречу Дмитрий Веденяпин

5 сентября. Встреча с Крисом Мериллом “Творческое письмо как контакт с Другим: литературные формы кросс-культурной педагогики”

Творческое письмо как контакт с Другим: литературные формы кросс-культурной падагогики

 

5 сентября 2018, 19.ОО Пречистенская наб., 11 ( Медиалофт МВШСЭН

 

Творческое письмо/creativewriting – важная составляющая университетского образования, отнюдь не только гуманитарного, в Северной Америке и Западной Европе. Оно предполагает исследование и публикацию жизненного и познавательного опыта в разных жанрах – от романа до блога, от лирической миниатюры до травелога. Письмо осваивается в широком спектре – от любительской пробы «пера» до полупрофессионального творчества, – при этом его замкнутость в культурно-языковых границах сегодня перестает восприниматься как «естественная», – мы пишем в том числе и поперек границ, ввиду далекого Другого и в надежде на его понимание.

Крис Мерилл – поэт, писатель и журналист, руководитель международной писательской программы в университете Айовы, расскажет о

  • пользе творческого письма как предмета нетрадиционного и по опредлению трансдицисплинарного,
  • практиках – формах и способах – его преподавания в Америке,
  • причинах его превращения в поле транс-культурного эксперимента. 

 

Программа в университете Айовы – самая сильная из программ писательского мастерства, существующих сегодня в США; это также лаборатория международного диалога, эффектно функционирующая на протяжении полувека.

Встреча с Крисом Мериллом состоится по следам Фулбрайтовской гуманитарной летней школы “Творческое письмо и новые профили гуманитарного образования” (Ясная Поляна, 26-29 августа 2018) . Наша общая задача –

  • исследовать формы обучения творческому письму, практикуемые в университетах США, сравнительно с теми, что имеются и развиваются в российской      академической среде,
  • обозначить перспективы дальнейшего поиска и возможного сотрудничества.