Творческое письмо как контакт с Другим: литературные формы кросс-культурной падагогики

5 сентября в Медиалофте РАНХиГС прошла встреча с поэтом и журналистом, руководителем программы творческого письма в Университете Айовы (США) Крисом Мерриллом

«Творческое письмокак контакт с Другим: литературный формы кросс-культурной педагогики».

Крис Меррилл, Ксения Голубович
Крис Меррилл, Ксения Голубович
Татьяна Венедиктова, Крис Меррилл, Ксения Голубович

 

 

Прекрасный отзыв на втречу от Валерии Колби, редактора и продюссера телекомпании «Класс!»:

«ЕСЛИ МОЖЕШЬ, ПИШИ!
Совсем недавно это выражение
звучало по-другому — «Если можешь, НЕ пиши!» Это был призыв к графоманам.

Сегодня умение писать, выражать свои мысли — очень востребовано. Потому что на дворе — век коммуникаций. И где-то рядом (или далеко) живёт Другой, и нам очень важно, чтобы он нас понял.
И если политики ДРОБЯТ мир, делая границы между людьми ещё жестче, то творческий человек, как художник, сглаживает их, СОЕДИНЯЯ мир в одно целое.

Вот почему так важно свою жизнь, свой опыт уметь превращать в рассказ, эссе, лирическую миниатюру, в стихи, которые бы соединяли совсем разных людей.
Именно поэтому ТВОРЧЕСКОЕ ПИСЬМО (creative writing) стало сегодня важной частью гуманитарного (и не только) образования в Северной Америке и Западной Европе.

В конце августа (26-29) в Ясной Поляне прошла Фулбрайтовская летняя школа «Творческое письмо и новые профили гуманитарного образования», на которой исследовались формы обучения творческому письму в университетах США. Письмо там понимается широко — от любительской «пробы пера» до вполне профессионального творчества.

Руководителем этой Школы был Крис Мерилл, поэт, писатель, журналист, переводчик, директор уникальной международной программы творческого письма в университете Айовы (США). Он рассказал участникам об опыте пишущего человека в мире глобальных контактов.

По итогам школы вчера, 5 сентября, Крис Мерилл провел в Москве семинар «Творческое письмо как контакт с Другим: литературные формы кросс-культурной педагогики».
В качестве разминки он дал нам 5 слов («забытый», «марш», «кожа», «сентябрь», «дым»), с которыми надо было за 5-7 минут написать осмысленную прозу или стих. Причём сделать это либо в своей манере, либо подражая Иосифу Бродскому, творческий диалог с которым Крис ведёт до сих пор.
Поскольку народ был не случайный (филологи, студенты и выпускники Литинститута, критики), то по итогам разминки состоялся интересный разговор.

У сожалению, мы не успели обсудить многое из Программы писательского мастерства, которая считается сегодня лучшей в Америке. Три часа не хватило. Но интерес к этой теме возник большой. Потому что поэзия и проза (включая литературу «нонфикшн») становятся сегодня важнейшим средством культурной дипломатии.

Так что осваивайте эту тему, друзья, и ПИШИТЕ!
А мы будем вас читать.
И налаживать диалог друг с другом! По-моему, это то, что нужно!»

 

2 сентября. «Разговор о поэзии на природе» с участием Криса Мерилла.

2 сентября, 16.00, Дом-музей Б.Л. Пастернака в Переделкино.

«Разговор о поэзии на природе». С участием Криса Мерилла. Ведет встречу Дмитрий Веденяпин

5 сентября. Встреча с Крисом Мериллом «Творческое письмо как контакт с Другим: литературные формы кросс-культурной педагогики»

Творческое письмо как контакт с Другим: литературные формы кросс-культурной падагогики

 

5 сентября 2018, 19.ОО Пречистенская наб., 11 ( Медиалофт МВШСЭН

 

Творческое письмо/creativewriting – важная составляющая университетского образования, отнюдь не только гуманитарного, в Северной Америке и Западной Европе. Оно предполагает исследование и публикацию жизненного и познавательного опыта в разных жанрах – от романа до блога, от лирической миниатюры до травелога. Письмо осваивается в широком спектре – от любительской пробы «пера» до полупрофессионального творчества, — при этом его замкнутость в культурно-языковых границах сегодня перестает восприниматься как «естественная», — мы пишем в том числе и поперек границ, ввиду далекого Другого и в надежде на его понимание.

Крис Мерилл — поэт, писатель и журналист, руководитель международной писательской программы в университете Айовы, расскажет о

  • пользе творческого письма как предмета нетрадиционного и по опредлению трансдицисплинарного,
  • практиках — формах и способах — его преподавания в Америке,
  • причинах его превращения в поле транс-культурного эксперимента. 

 

Программа в университете Айовы – самая сильная из программ писательского мастерства, существующих сегодня в США; это также лаборатория международного диалога, эффектно функционирующая на протяжении полувека.

Встреча с Крисом Мериллом состоится по следам Фулбрайтовской гуманитарной летней школы “Творческое письмо и новые профили гуманитарного образования” (Ясная Поляна, 26-29 августа 2018) . Наша общая задача –

  • исследовать формы обучения творческому письму, практикуемые в университетах США, сравнительно с теми, что имеются и развиваются в российской      академической среде,
  • обозначить перспективы дальнейшего поиска и возможного сотрудничества.

Принимаются заявки на конференцию «Немая музыка: тишина как предмет художественной и научной рефлексии

Начинается сбор заявок на участие в международной конференции «Немая музыка»: тишина как предмет художественной и научной рефлексии, которая пройдет 15-16 нобяря на филологическом факультете МГУ им. М.В. Ломоносова.

На конференции будут обсуждаться следующие темы:

• Тишина и молчание как метафоры в литературном тексте;
• Тематизация тишины и молчания в литературе;
• Тишина и молчания в контексте философии художественного творчества;
• Философия (онтология, феноменология и проч.) тишины;
• Тишина и молчание в музыкальном произведении;
• Тишина и молчание как музыковедческая проблема;
• Тишина и молчание как режимы перформативности;
• Коммуникативные аспекты молчания в контексте наук о языке;
• Проблематика внутренней речи;
• Тишина и молчание в контексте когнитивной лингвистики и антропологии;
• Речь и молчание в психологии и нейронауке.

Тезисы докладов на русском или английском языках принимаются по адресу silenceconference2018@gmail.com до 30 сентября 2018 года. Объем тезисов — до 400 слов. Отдельным приложением к письму следует прислать краткую автобиографию — до 150 слов.

 

Анатолий Корчинский (РГГУ) о встрече с Павлом Арсеньевым

22 мая на кафедре общей теории словесности состоялась встреча с Павлом Арсеньевым, поэтом и главным редактором журнала «Трнанслит».

Комментарий участника встречи Анатолия Корчинского (РГГУ):

Боль гуманитарных наук (не только литературоведения) — понятие контекста. Некоторые социологи предлагают его вообще упразднить, так как с их точки зрения «нет ничего кроме/вне контекста», а само это понятие со временем стало означать только одно: «контекст» — это то, в чём филолог/историк/культуролог, изучающий «текст», довольно слабо разбирается и, в общем, не хочет разбираться (сюда идут и «опыт», и «среда», и «практика», и «идеология», и медиумы, и социально-экономические процессы, и всё, что угодно). А тут — стройная и радикальная теория контекста. Даже пресловутый неоформализм начинает «работать», и по-новому, а не превращается в очередной повод вспомнить хороших людей — Шкловского, Тынянова, Эйхенбаума и др., как часто бывает. Мне, кстати, теоретический жест Павла и его товарищей очень напоминает то, что говорит С.Н. Зенкин про энергетический коммуникативный мимесис (наверное, его стоило бы переименовать в «материально-медиальный»). Его теория, если вспомнить книжку про сакральное и другие его — по сути, антропологические — опыты о мимесисе, сложнее и своеобразнее, но направление мысли схоже (у Павла, впрочем, очень подкупает последовательный историзм в рассмотрении «сцеплений» текста с медиальным контекстом). И, между прочим, и в том, и в другом случае можно видеть схожие дефициты. Например, резкое противопоставление «семиозиса» и «медиума»/»мимесиса», «содержания»/»материала» и «формы», которые фактически исключают друг друга, несмотря на успокаивающие оговорки докладчиков, что «содержание» они любят не меньше «формы» и вовсе его не отрицают. При этом центральный вопрос нашего филологического «золотого века» — 1910-20-х гг. — вновь остается даже не поставленным: как сделано «содержание»? От его решения будет зависеть понимание того, что оно, это содержание, собственно, есть, и как вследствие этого мыслить форму. Об этом говорили умные критики формалистов вроде Волошинова-Медведева-Бахтина — еще до того, как «идейное содержание» навязло на зубах и герменевтически понятая семиотика захватила все позиции в гуманитаристике. А ведь материально-чувственный опыт, за который ратуют ребята, это в общем, тоже в каком-то смысле «содержание» произведения! Отсюда оговорка про французское sens. И вот — где находится это содержание, где его место, каким образом можно говорить о «содержательности формы» и «формах содержания», о которых медиологи тоже пытаются говорить?

«Герой нашего времени»: лидеры общественного мнения и их культы в эпоху (пост)модерности

Редакция журнала «Новое литературное обозрение» и Европейский университет в Санкт-Петербурге проводят третью международную конференцию в рамках совместной программы «Антропологизация гуманитарных и социальных наук». Партнерами проекта в этом году стали Южный федеральный университет (Ростов-на-Дону) и Центральная универсальная научная библиотека им. Н.А. Некрасова (Москва).

1–3 июня 2018 года

Библиотека им. Н.А. Некрасова, 5-й этаж (конференц-зал и аудитория 502)
Москва, ул. Бауманская, 58/25, стр. 14
Вход свободный, по предварительной регистрации

Важнейшим компонентом европейского Нового времени было возникновение секулярной культуры, отстаивающей право на автономию личности от диктата церкви и государства. Складывание институтов гражданского общества сопровождалось появлением феномена светских публичных фигур: «лидеров общественного мнения», «властителей дум», «национальных героев». В русской традиции, с легкой руки М.Ю. Лермонтова, закрепилось выражение «герой нашего времени». Речь идет о социокультурных типах личности, которые становятся символом для целого поколения (или нескольких поколений), во многом определяя этические, эстетические и поведенческие нормы и практики эпохи. Эти новые культурные герои успешно конкурируют с традиционной иерархией авторитетов, с течением времени заметно подрывая символический капитал монархов и святых. В ряду таких культовых персонажей можно обнаружить полководцев (Наполеон Бонапарт, адмирал Нельсон, маршал Жуков), революционеров (Робеспьер, Гарибальди, Ленин, Че Гевара), литераторов (Вольтер, Байрон, Пушкин), общественных деятелей (Чернышевский, Керенский, Сахаров), законодателей мод (мадам Рекамье, Джордж Браммел, Оскар Уайльд), ученых (Пастер, Эдисон, Эйнштейн), бизнесменов (Руперт Мердок, Билл Гейтс) и даже вымышленных художественных персонажей (Вертер, д’Артаньян, Печорин, Гарри Поттер). В XX и XXI веке «властителями дум» становятся также политики-популисты, диктаторы, спортсмены, кинодивы, модели, разнообразные медийные фигуры.

На конференции предполагается обсудить следующие вопросы:

  • Какие социальные механизмы (или идеологические лакуны) порождают подобный персонифицированный институт общественного мнения в последние три-четыре века?
  • Как происходит формирование и институционализация культовой личности в конкретную эпоху?
  • Благодаря каким качествам эти культурные герои становятся проекцией коллективных надежд, страхов, фрустраций, а также самоидентификации современников?
  • Как быстро и каким образом происходит смена культурных героев в разные периоды?
  • Каковы сходства и различия «властителей дум» в разных национальных контекстах?
  • Каковы причины периодической реактуализации «героев старого времени»?

Расписание, информация об участниках и тезисы докладов — на сайте «НЛО».

Рабочие языки конференции — русский, английский (без перевода на русский язык).

По вопросам освещения конференции в СМИ вы можете написать Александру Суслову: alexandersuslov@nlo.magazine.ru

Мировые поэтические практики: «Самый древний стих в мире: как он был устроен?»

24 мая в 16.00

Центр лингвистических исследований мировой поэзии (Институт языкознания РАН) приглашает на семинар «Мировые поэтические практики», который состоится.

С докладом «Самый древний стих в мире: как он был устроен?» выступят Т.В. Скулачева и А.В. Сидельцев (при участии М. Молиной и Н. Рудик)

 

Существует много предположений о том, как был устроен самый древний стих. Что было в нем урегулировано: количество слогов, как в современном французском или итальянском? Количество ударений, как в английском, немецком или русском? Долгие и тяжелые слоги, как в античности? Гипотез много, и до сих пор наука не готова сделать здесь окончательные выводы. Мы исследуем древнейший стих (хеттский, шумерский), сохранившиеся до наших дней и пытаемся прийти к выводам о том, как он устроен. Древнейшие стихосложения представляют собой множество вопросов, которые обычно кажутся само собой разумеющимися. Действительно ли это стих? Как он делится на строки (хеттский стих записан без деления на строки), и как узнать, где были границы строк на самом деле? Как он урегулирован? Современный стих на этапе максимального расшатывания и самый древний стих на этапе начального формирования иногда ставят перед исследователем похожие проблемы…

График защит дипломных работ 23-24 мая 2018

23 мая 2018

 

1) Баранова Анастасия

Типологические особенности односторонней коммуникации в Интернете на примере каналов Телеграм.

Научный руководитель к.ф.н. С.А. Ромашко

 2) Моргун Анна

Русские и нидерландские фразеологизмы библейского происхождения (семантика и функционирование)

Научный руководитель д.ф.н. Д.Б. Гудков

 3) Сухаринова Кристина

Тема повседневного в песенной лирике Б. Баргельда.

Научный руководитель к.ф.н. А.В. Логутов

 4) Фатина Александра

Гендерная специфика фразеологизмов с зооморфным компонентом, соотносимых с человеком, в русском и английском языках.

Научный руководитель д.ф.н. В.В. Красных

 5) Гордеева Надежда

Концептуальное поле запах в русской лингвокультуре.

Научный руководитель к.ф.н. И.В. Захаренко

6) Агеева Елизавета

Аксиологический аспект конструирования образа города в блогосфере рунета (на материале блогов И.Варламова, А. Гершмана, Д. Рогачёва).

Научный руководитель к.ф.н. И.В. Захаренко

7) Давыдова Марина

Освоение культурного контекста в процессе художественного перевода на примере реалий британского образования и судопроизводства.

Научный руководитель к.ф.н. А.Л. Борисенко

8) Метелева Наталья

Поэтико-педагогические практики литературного авангарда (на примере творчества Ч. Олсона, Р. Данкена).

Научный руководитель д.ф.н. Т.Д. Венедиктова

 

24 мая 2018

 

1) Ивакина Ирина

Конструирование представления о другом в драматургии Р. Фасбиндера.

Научный руководитель к.ф.н. П.Ю. Рыбина

2) Морева Анастасия

Стратегии развития литературного персонажа в киноадаптации (на материале сериала «Шерлок»)

Научный руководитель к.ф.н. П.Ю. Рыбина

3) Сакулина Татьяна

Артистическое и повседневное в кинотекстах Дж. Джармуша.

Научный руководитель к.ф.н. П.Ю. Рыбина

4) Пугачева Дарья

Фотография как средство констурирования образа художника в романах Берлинского периода и автобиографической прозе В. Набокова.

Научный руководитель к.ф.н. Е.А. Калинина

5) Бернадская Екатерина

Фотография в поэтическом эксперименте русского авангарда (на материале совместных проектов В. Маяковского и А. Родченко).

Научный руководитель к.ф.н. Е.А. Калинина

6) Жмурова Елена

Голос как смыслообразующий компонент в аудиоадаптации художественного текста (на материале аудиоспектакля Виктора Трухана «Ионыч» по рассказу А.П. Чехова)

Научный руководитель к.ф.н. А.В. Логутов

7) Ситникова Дарья

Фигура поэта-песенника (singer-songwriter) в американской словесности 60-х гг. (на примере творчества Л. Коэна, Дж. Моррисона и Б. Дилана)

Научный руководитель к.ф.н. А.В. Логутов

Вечер стихов магистранта кафедры Кати Вахрамеевой

17 мая, 19:00

Приглашаем всех на поэтический вечер магистранта нашей кафедры Екатерины Вахрамеевой.

 

Встреча пройдет на филологическом факультете МГУ, 1-ый гуманитарный корпус, Пушкинская гостиная

Поздравляем аспиранта кафедры Татьяну Пирусскую с защитой кандидатской диссертации

27 апреля аспирант кафедры Татьяна Пирусская успешно защитила кандидатскую диссертацию на тему «Идея социальности и опыт переосмысления романной формы в XIX веке (на материале творчества Ф.М. Достоевского и Джордж Элиот)».

 

Выдержка из отзыва оппонента д.ф.н. В.А. Миловидов (Тверской государственный университет):

«…Перед нами – по-настоящему интегративное исследование, в котором решение литературно-теоретической проблемы переосмысления романной формы в прозе второй половины XIX века осуществляется на стыке дисциплин – литературоведения и социологии. <…> …Представленную диссертацию с пользой может прочитать не только литературовед, но и социолог…

В представленной диссертации разрабатывается и обосновывается новая для отечественной науки методика исследования литературного произведения, основанная на акторно-сетевой теории в интерпретации Бруно Латура, а также его последователей и коллег из Италии и США. В продуктивности этой методики… убеждают результаты проведенного исследования… …АСТ дает возможность увидеть и отследить те маршруты эстетической коммуникации, которые закрыты для обычного, традиционного анализа…

…Реализованный в диссертации литературоведческий формат АСТ может поспособствовать совершенствованию и самой этой теории, и – в целом – современной социологии, которая использует потенциал сетевых исследований. Предпринятый литературоведом анализ сложной, постоянно меняющейся и никогда не равной себе ткани (сети) человеческих отношений мне кажется анализом, значительно более качественным, чем то, что мы находим в социологии и социометрии».

Речь