Цикл лекций «Космос и фантастика» в Музее космонавтики

7 марта в Музее космонавтики стартует цикл лекций «Космос и фантастика». Лекторы рассмотрят, как мечты о космических путешествиях воплощались в историях до-космической эпохи и становились основой технических и утопических нарративов первой космической гонки (50-70 годы ХХ века). А также, что происходит с космической фантастикой сегодня, когда освоение ближнего космоса стало рутинным, а дальнего – технически возможным.

Фантастика — воплощённая в литературных произведениях и фильмах, а также в компьютерных играх, комиксах и даже рекламных слоганах — всё чаще становится объектом исследовательского интереса филологов, социологов, антропологов, культурологов и философов. Космос — открытый взору каждого, но невообразимый и недосягаемый; принадлежащий всем, но необычайно дорогой в освоении — одна из важных тем, определяющих жанр фантастики и вопросов, которые адресуют этому жанру учёные.

Правильно ли называть фантастику «научной»? Как «фантастическое» помогает усовершенствовать костюмы стюардесс и бизнес-планы туристических компаний? Можем ли мы реконструировать политические мотивы и социальные правила дня сегодняшнего, изучая фантастические произведения о других планетах, монстрах из космоса и инопланетном вторжении? Связаны ли истории о космолётах-гигантах и астероидах-убийцах с тем, как учёные и инженеры формируют списки своих приоритетных задач? На эти и другие вопросы ответят авторы лекционного цикла, посвящённого космической фантастике ХVII – ХХI вв.

Организатор цикла — Екатерина Лапина-Кратасюк, НИУ ВШЭ, ШАГИ РАНХиГС, МВШСЭН. Лекционный цикл проводится в рамках научно-исследовательской программы Лаборатории историко-культурных исследований Школы актуальных гуманитарных исследований (ШАГИ РАНХиГС) и проекта «Медиакосм» (НИУ ВШЭ и московский Музей космонавтики).
Даты проведения: 07.03 — 23.05.2019.
Место проведения: кинозал.
Вход по билетам в музей. Стоимость — 250 рублей.
Регистрация на лекции: http://www.kosmo-museum.ru/static_pages/tsikl-lektsiy-kosmos-i-fantastika.

Цикл лекций подготовлен в сотрудничестве с:
Школа Актуальных Гуманитарных Исследований (ШАГИ РАНХиГС)
Факультет Коммуникаций, Медиа и Дизайна НИУ ВШЭ
Институт общественных наук РАНХиГС
— Московской высшей школой социальных и экономических наук (Шанинка).
Высшей школой европейских культур факультета культурологии РГГУ.
Кафедрой общей теории словесности филологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова.
—Журналом Теория Моды: одежда, тело, культура.

Расписание встреч:

7 марта |19.00| «Полеты на Луну в эпоху короля-солнца: космическая фантастика середины XVII столетия»

Лектор: Maria Neklyudova, Ph.D, заведующая кафедрой культурологии и социальной коммуникации РАНХиГС, заведующая лабораторией историко-культурных исследований ШАГИ РАНХиГС, профессор МВШСЭН.

16 марта |17.00| «И на Марсе будут яблони цвести»: космическая кинофантастика эпохи «оттепели»

Лекторы: Tatyana Dashkova, кандидат филологических наук., доцент Высшей школы европейских культур Факультета культурологии РГГУ, специалист по советской визуальной культуре, автор книги «Телесность – Идеология – Кинематограф: Визуальный канон и советская повседневность» (М.: Новое литературное обозрение, 2013);

Stepanov Boris, кандидат культурологии, ведущий научный сотрудник Института гуманитарных историко-теоретических исследований НИУ ВШЭ, исследователь советской и постсоветской исторической культуры.

4 апреля |19.00| «Бескрайний космос и бесконечное будущее: советская фантастическая литература 1950-1960х годов»

Лектор: Irina Kaspe, кандидат культурологии, специалист в области utopian studies и истории советской культуры 1950-1980-х годов, автор книги «В союзе с утопией: смысловые рубежи позднесоветской культуры» (НЛО, 2018)

18 апреля |19.00| «Фантастически космические: мода эпохи «космической гонки» на подиуме, на экране и на борту самолета»

Лектор: Liudmila Aliabieva, кандидат филологических наук, шеф редактор журнала «Теория моды: одежда, тело, культура», редактор книжной серии «Библиотека журнала «Теория моды», академический директор аспирантской школы по искусству и дизайну, доцент факультета коммуникаций, медиа и дизайна НИУ ВШЭ, доцент МВШСЭН.

20 апреля |17.00| «Фантастические сюжеты NewSpace: видения будущего и другие миры»

Лекторы: Наталья Верещагина (Москва) НИУ ВШЭ, участник проекта ЛИКИ ШАГИ РАНХиГС «Космический проект в российских и американских медиа», проекта «Медиакосм»;

Наталья Столбова (Пермь) ПНИПУ, кандидат философских наук, доцент кафедры философии и права Пермского национального исследовательского политехнического университета, член редколлегии журнала «Технологос»

16 мая |19.00| «Космический корабль и космическая индустрия в англоязычной научной фантастике XX-XXI веков»

Лектор: Артем Зубов (Artem Zubov), кандидат филологических наук, филологический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова, ИОН РАНХиГС, исследователь научной фантастики. С 2018 года соорганизатор новой литературной премии в области научно-фантастического рассказа «Будущее время» (учредитель АФК «Система»)

18 мая |17.00| «Фантастика, в которую играют астрономы. Наука, в которую играют режиссеры»

Лекторы: Екатерина Лапина-Кратасюк (Ekaterina Lapina-Kratasyuk), кандидат культурологии, доцент факультета коммуникаций, медиа и дизайна НИУ ВШЭ, старший научный сотрудник лаборатории историко-культурных исследований ШАГИ РАНХиГС, со-руководитель проекта ЛИКИ ШАГИ РАНХиГС «Космический проект в российских и американских медиа» и проекта «Медиакосм», доцент МВШСЭН, автор проекта 19-01-078 «Визуализация космических пространств и объектов в цифровых медиа (кино, астрофотография, игры и 3D проекты): политические, образовательные и эстетические аспекты». Научного фонда НИУ ВШЭ;

Евгения Ним, кандидат социологических наук, доцент факультета коммуникаций, медиа и дизайна НИУ ВШЭ, со-руководитель проекта ЛИКИ ШАГИ РАНХиГС «Космический проект в российских и американских медиа» и проекта «Медиакосм».

23 мая |19.00| «Космос в видеоиграх: колонизация чуждого»

Лектор: Егор Соколов, МВШСЭН, сотрудник философского факультета МГУ имени М.В. Ломоносова, сотрудник Московского центра исследования видеоигр, соредактор номера «Game studies журнала» «Логос» (№ 1, 2015).

Набор на курс «Лаборатория творческого и критического письма: как создать повествовательный текст?»

КАФЕДРА ОБЩЕЙ ТЕОРИИ СЛОВЕСНОСТИ

объявляет набор на курс

ЛАБОРАТОРИЯ ТВОРЧЕСКОГО И КРИТИЧЕСКОГО ПИСЬМА: КАК СОЗДАТЬ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЙ ТЕКСТ?

 

(ведущие – преп. Артём Александрович Зубов, асп. Анна Валерьевна Швец)

 Первое занятие – пятница 22.02, 14:40. Сбор возле кафедры (ауд. 939). По всем вопросам пишите на email: artem_zubov@mail.ru , ananke2009@mail.ru

 

Письмо как деятельность – первостепенный предмет внимания филолога, идёт ли речь о письме художественном (fiction) или научном (non-fiction, academic writing). В нашем курсе мы предлагаем сфокусироваться на прикладном аспекте: приёмах создания текстов обоих типов. В конечном счёте, и нон-фикшн, и творческое письмо («фикшн») работают по одному принципу – берут начало в повествовании, рассказанной истории. Как создать захватывающую, увлекательную интригу, из которой произрастает «событие» текста? На занятиях мы будем анализировать, как рассказывают истории писатели и учёные-эссеисты, и пытаться рассказать собственную историю.

Описание и программа курса

 

Обзор XXI Фулбрайтовской летней школы в журнале «Alma Mater» (№2, 2019)

В журнале «Alma Mater» (№2, 2019) вышел отчет о нашей летней школе 2018 года.

Ссылку на полный текст статьи смотрите в разделе Кафедра в СМИ

Принимаются заявки на XXII Фулбрайтовскую гуманитарную летнюю школу

XXII Фулбрайтовская гуманитарная летняя школа

МГУ им. М.В. Ломоносова, НИУ-ВШЭ

Национальная классика и глобальный транзит: новые задачи литературного образования

24-26 июня 2019

Классика – наиболее ценная и престижная часть любой национальной культурной традиции, ее лучший вклад в культуру мировую. Последняя все реже воспринимается сегодня как вневременная абстракция, все чаще – как многоголосый ансамбль, (ре)формирующийся у нас на глазах и с нашим участием. В новых контекстах классические тексты и читаются по-новому, и приобретают не свойственную им прежде мобильность – это многократно доказано историей. В то же время социологические исследования говорят: классику шире и активнее всего осваивают молодые читатели – не только в составе обязательных школьных программ, но и в порядке сознательной инвестиции в собственный культурный и социальный рост. Из книг старых и новых формируется глобальный репертуар чтения (а также смотрения и слушания), к которому молодежь куда более чутка, чем поколение их родителей.

Предмет обсуждения в рамках XXII Фулбрайтовской гуманитарной летней школы – путешествия  классических текстов в границах и через границы культуры. Путешествия эти осуществляются посредством переводов, адаптаций, интертекстуальных связей, по разным социальным каналам, как образовательным, так и коммерческим. При этом неизбежно множится число трактовок и версий, от академических до масс-медийных, от приспособленных к культурному «мейнстриму» до экспериментальных. Что сохраняется в исходном тексте, а что и почему трансформируется или теряется? Зависимы ли траектории движения текстов от их собственных свойств, или от состава читательских аудиторий, или от политической конъюнктуры, факторов рынка, государственной и частной благотворительности? В какой мере классический канон определяется филологами, профессионалами от литературы, в какой – «простыми читателями»? о чем говорят выборы и предпочтения тех и других?

В отсутствие в этой области обобщающей теории стоит сосредоточиться на конкретных кейсах – на путешествиях, осуществляемых в культурном пространстве теми классиками XIX столетия, чей юбилей приходится на 2019 или близкие к нему годы (Иван Тургенев, Джордж Элиот, Уолт Уитмен, Герман Мелвилл…). На этих и других примерах мы обсудим разнообразные, порой неожиданные формы присутствия русских классиков в актуальном культурном ландшафте Европы и США, английских и американских классиков – в горизонте восприятия сегодняшнего российского читателя.

Обсуждению открываются следующие вопросы:

  • Как воспринимается «чужая» классика в школьно-университетской среде и за ее пределами, — читателями разных поколений и, прежде всего, молодежью?
  • Каковы критерии успешности кросс-культурного трансфера? Какие риски, заодно с новыми возможностями, возникают по ходу?
  • Вооружает ли современное литературное образование базовыми компетенциями, обеспечивающими понимание тех метаморфоз, которым «родная» классика подвергается в сети глобальных медиа или, по крайней мере, чуткость к этим метаморфозам?
  • Как в условиях культурной и литературной глобализации соотносятся «пристальное» чтение и чтение «дальнее» (сканирующее), а также качественные и количественные методы исследования литературы? Какие режимы междисциплинарного сотрудничества становятся актуальны?
  • Какие задачи встают в этой связи перед учителями и университетскими преподавателями, программами их подготовки и переподготовки? Как планировать образовательные программы, которые учитывали бы культурное разнообразие и несоизмеримость культурных различий, распространяли навык их тактичного и ответственного обсуждения?

 

Работа летней школы будет организована как серия дискуссий (круглых столов). Рабочие языки – русский и английский. По результатам участия в школе выдается сертификат о повышении квалификации.

Преподаватели вузов и аспиранты, желающие участвовать (на конкурсной основе) в работе ХXII Фулбрайтовской гуманитарной летней школы, могут присылать заявки по адресу philol.discours@gmail.com (с пометкой «Летняя школа-2019») до 10 мая 2019 года.

Форма заявки

С вопросами можно обращаться к координатору школы к.ф.н. Калининой Екатерине Анатольевне kalininakatia@gmail.com.

 

Законы трансгрессии. Доклад Сергея Зенкина

19 февраля 2019 г. в рамках очередного заседания семинара по интеллектуальной истории под руководством А.Л. Зорина состоится доклад Сергея Зенкина на тему «Законы трансгрессии».
Регистрация: https://www.msses.ru/about/news/4245/

Эпоха модерна, обосновавшая создание общественных и гуманитарных наук, столкнулась с непостоянством законов этих наук, которые исторически меняются, допускают возмущающие воздействия индивидов и, следовательно, включают в себя закономерные исключения и нарушения – то, что в социальной теории называют трансгрессией. В докладе будут рассмотрены различные виды таких нарушений, связанных с законами разных дисциплин: логические исключения (на примере одного из фрагментов флоберовских «Бувара и Пекюше»), психологическое остранение (на примере теорий русских формалистов), ритуальная трансгрессия в антропологии (на примере теорий Жоржа Батая).

Докладчик: Сергей Зенкин, Российский государственный гуманитарный университет (Москва), НИУ ВШЭ (Санкт-Петербург).
Тема: «Законы трансгрессии».

Дискутанты: Татьяна Венедиктова (МГУ), Алексей Зыгмонт (Институт философии РАН), Александр Филиппов (НИУ ВШЭ).

Дата проведения: 19 февраля, 19.00

Место проведения: Пречистенская набережная, д. 11, корпус 1, ауд. 11, медиалофт.

Семинар по интеллектуальной истории под руководством А.Л. Зорина на базе Московской Высшей Школы Социальных и Экономических Наук призван осмыслить функции историко-филологического знания в современном контексте гуманитарных и социальных наук. Семинар проводится раз в месяц, как правило, в третий вторник месяца.

Материалы семинара пополняются на сайте:
https://intellectualhistoryrussia.blog/

Для пропуска в академию необходим паспорт.

Стипендии МГУ им. М.В.Ломоносова — 2019

Поздравляем Артема Зубова, преподавателя кафедры общей теории словесности, и Анну Швец, аспиранта кафедры общей теории словесности, с получением стипендии МГУ им. М.В. Ломоносова молодым преподавателям, научным сотрудникам и аспирантам, добившимся заничительных результатов в педагогической и научно-исследовательской деятельности в 2018 году.

Список стипендиатов 2019 года

«Ненормальная филология»: интервью с Андреем Логутовым об американской рок-музыке и ее текстах

В журнале «Эстезис» опубликовано интервью с преподавателем кафедры доц., к.ф.н. Андреем Логутовым об американской рок-поэзии. Другие выступления преподавателей кафедры в СМИ смотрите в разделе Кафедра в СМИ

Фото-отчет о международной конференции «Немая мызука» (7 декабря 2018 г.)

7-го декабря 2018 г. на кафедре общей теории словесности состялась международная конференция «Немая музыка: тишина как предмет художественной и научной рефлексии».

 

Фото-отчет о конференции:

Студенты кафедры о фестивале «Живое слово: Post-Babel Condition»

30 ноября — 2 декабря 2018 г. состоялся третий Международный фестиваль актуальной словесности «Живое слово: Post-Babel Condition»

В рамках фестиваля прошел мастер-класс по сторителлингу под руководством Екатерины Ткач и Антонена Жаку, на котором были студенты и магистраны нашей кафедры. Выкладываем их отзывы:

Александра Мартин, магистрант 1 года:

Что такое сторителлинг и почему сегодня он так популярен? Казалось бы, незамысловатый формат общения через рассказ — знаком практически каждому и восходит еще к временам сказительства и сочинения былин. Однако сейчас мы можем наблюдать новый виток интереса к этой творческой практике, чему и была посвящена панельная дискуссия “По(ст)граничный сторителлинг” в электротеатре “Станиславский” (1.12.18). В дискуссии приняли участие Дмитрий Данилов (писатель и драматург), Андрей Егоров (организатор московского TEDx), Екатерина Ткач (Московский клуб сторителлинга) и Елена Ковальская (театральный критик, арт-директор ЦИМ). Участники поделились своими мыслями об особенностях сторителлинга и причинах его популярности в наше время. Дмитрий Данилов, например, отметил, что сторителлинг сегодня — это сугубо современный способ самопрезентации личности (пару веков назад достаточно было указать на принадлежность к сословию). Участники согласились в том, что одна из потребностей человека 21-го века — это потребность в информации, чему непосредственно отвечает сторителлинг. История, как отметила Екатерина Ткач, всегда обладает некоторым смыслом, что выделяет ее на фоне остальных “информационных шумов”. На дискуссии также прозвучала идея о том, что “зерно” сторителлинга — возможность “встречи живых людей с живыми”. Это мероприятие тоже оказалось “живой” и потому ценной встречей, которая носила во многом образовательный характер, но в то же время очень напомнила “ламповую” беседу в приятной компании.

Виктория Кушлак, студентка 2 курса:

Вечером 1 декабря в Малом зале Московского Международного университета в рамках 4-го фестиваля актуальной словесности «Живое слово: Post-Babel Condition» прошёл мастер-класс по сторителлингу. Он назывался «Умение слушать», и вели его швейцарский драматург и сценарист Антуан Жакку и Екатерина Ткач, автор практического курса по сторителлингу. Хотелось бы поделиться впечатлениями от услышанного с теми любителями словесности, которые, подобно мне, раньше не подозревали о существовании фестиваля. Надо сказать, что мастер-класс я решила посетить любопытства ради: до вечера 1 декабря никогда всерьез не задумывалась о необходимости и исключительной ценности навыков сторителлинга.

Очевидно, что истории сопровождают нас чуть ли не с колыбели, более того, они стояли у колыбели всего человечества. Это один из лучших способов передачи любой информации между людьми, который подкрепляется целой системой правил и методов усиления мотивирующей энергии. В современном мире искусство рассказывать используют не только писатели, но и ораторы, политики, шоумены, бизнесмены, психологи и люди других профессий.

Мастер-класс начался со слов Екатерины Ткач о том, зачем нам необходимо владеть приемами «рассказывания». Вот что я записала в золотой фонд цитат: «Сторителлинг – это умение донести, кто ты такой, что ты здесь делаешь и к чему стремишься. Это — возможность связать будущее и настоящее. А с практической точки зрения – например, устроиться на работу мечты, раскрыв себя через свою историю». После небольшого введения в тему началось знакомство: каждого из сидящие полукругом людей попросили назвать любимый фильм/мультфильм детства. Надо сказать, такой подход действительно помогает настроить аудиторию на нужный лад, слегка раскрепостить её и повысить уровень доверия и дружелюбия. Эмоциональная открытость – один из главных залогов прекрасной истории.

Помимо правильного настроя, хорошему рассказчику обязательно требуется конфликт, умение выделить момент кульминации, эмоционального перелома в том опыте, которым он делится со слушателями. Каждый из нас строил свой рассказ, опираясь на заданную структуру: «Раньше я,… а теперь я…», — выступая в роли проводника на особую территорию чувств и эмоций. Мастера сторителлинга в лице Екатерины Ткач и Ксении Голубович поощряли внимательное отношение к мелким деталям, которые добавляют любой истории яркости, живости. Интересно было наблюдать за тем, как на глазах возникало поле общего опыта, и в нем встречались еще недавно разделенные субъекты.  Самую главную мысль мастер-класса я услышала в высказывании Антуана Жакку: «Ты создаешь историю – значит, даешь обещание». — Обещание того, что твое живое слово позволит прикоснуться к неповторимому и неуловимому; что в своей истории ты всегда будешь помнить об аудитории; что после твоего рассказа жизнь слушателя станет немного иной.

 

Анна Моргун, магистрантка 1 года:

Гала «сторителлинг» — Что такое история и как мы ее рассказываем? – стал завершением фестиваля (2.12.18). Среди участников были заявлены представители разных стран, и это была отличная возможность познакомиться с образами мышления – разными и далекими от нашего. Запомнилось выступление поэтессы из Японии, поведавшей о крайней скромности своих соотечественников: в Японии не принято устраивать поэтические вечера и «выставлять» свою личность, а собственная история рассказчицы состояла наполовину из речевых штампов, обязательных как проявление уважительного отношения к слушателям. Еще запомнилась история Кирона Холса, чей отец — индиец из Пакистана. Он рассказал о том, как непросто ему было преодолеть кастовое деление, управляющее индийским обществом, и стать тем, кем всегда хотел быть, — художником. В анонсе события было указано «Открытый микрофон», что ассоциировалось с популярным жанром stand up. Однако истории участников не призваны были рассмешить, — скорее это были истории из повседневной жизни, близкие слушателям в силу схожего опыта. На одной сцене выступали поразительно разные люди, — например, известный художник и автор перформансов Павел Пепперштейна и – первокурсницы из РГГУ со своим миниспектаклем. Могу сказать, что временами это было странное мероприятие, но зато все участники имели возможность высказаться и быть услышанными.

 

Полную программу смотрите на официальном сайте фестваля

Фото-отчет со встречи с Германом Лукомниковым

Встреча с поэтом-перформансистом Германом Лукомниковым

27 ноября 2018 г. в Пушкинской гостиной выступил Герман Лукомников, поэт, перформансист, составитель антологий, лауреат Всемирного слэма (Coupe du Monde de Slam Poésie, Париж, 2015). На встрече со студентами и преподавателями автор прочитал свои стихи, зрители смогли также познакомиться с видеоматериалами выступлений с переводом на французский язык. 

Поэтический перформанс и слэм набирают все большую популярность. Именно фестивали слэма порой становятся тем механизмом, который выводит современного автора на международную арену, вот почему вопросы, связанные с переводом и изучением этого непростого вида литературной деятельности очень важны. Вопросы эти и формулировались по ходу встречи  — Е.М. Белавиной, руководителем исследовательского спецсеминара “Поэтика и фонетика” (кафедра французского языкознания) и переводческого семинара “Лаборатория художественного слова” (кафедра общей теории словесности), молодыми исследователями поэзии Р. Ярцевым и Е. Зайцевым и другими студентами. Для всех участников дискуссии стало очевидно: перед нами огромное поле, открытое для живых творческих практик и движения научной мысли.

Фото-отчет со встречи с Германом Лукомниковым